高中数学教学中实施小组合作学习模式

沈爱华

随着新课程改革标准的不断推进，高中数学教学模式有了很大转变.作为调动学生学习积极性，培养学生合作意识的最佳学习方式，小组合作学习在高中数学教学中的实施越来越受到教育界的关注.一方面，小组合作能够激发学生自主学习的动力，培养学生的活跃思维；另一方面，小组合作学习同时还能够调节课堂气氛，在保证师生间良好交流的同时，让课堂更加活跃，学生的合作意识也更加强烈.下面从教学实践出发，笔者对高中数学教学中实施小组合作学习模式进行探讨.

一、小组合作学习模式的发展背景

“独学而无友，则孤陋而寡闻”.“合作学习模式应该被视为教学中的关键环节”.数学课程标准强调，对于高中数学的学习，应该强调合作的重要性，这不但能够培养学生独立获取知识的能力，也能够激发学生积极思考的潜能.近年来，小组合作学习模式被越来越多的教师所接受，实践小组合作模式教学已经初显成效.笔者在教学实践中实施小组合作教学模式，获得了学生的配合，有利于提高教学效果.

二、小组合作学习模式的实施

1.小组合作学习模式的前提

小组合作学习模式，能够激发学生的沟通能力，培养学生倾听与互相学习的良好习惯，提升学生的发散思维能力，还能有效地培养学生的团队合作意识，真正实现以优带差.为此，科学合理地分组显得尤为关键.这不但会影响课堂效率，还会对学生的……