地貌学网络资源与开放课程建设

高抒

摘 要：地貌学在地球与环境科学中占有基础性地位，其传统理论主要是描述性的，而如今的地貌学从现代科学体系中汲取了重要营养，正在成为高度定量化的科学。一个多世纪以来，地貌学在描述性和定量化研究方面都积累了丰富的材料，已形成的教材、图片和影像资料数量巨大，含有丰富的经典事例、理论与方法发展历史、文献等信息，对于地貌学教学有重要价值，故应充分转化为网络资源并有效地为地貌学教学服务。网络服务可以使学习效率大为提高，有助于学生构建个性化的知识体系。网络资源开发需要一个索引体系，按照关键词或学科的逻辑体系来查询。在专业层次上，地貌学的技术难点多，需要师生间的频繁互动，因而小班教学更为有效；而对于通识课而言，MOOC方式是值得尝试的。地貌学网络资源有助于MOOC和翻转课堂教学，但不能替代学生所在高校教师的主导作用。

关键词：地貌学；历史资料积累；网络资源；开放课程；教师角色定位

地貌学在地球与环境科学中占有基础性地位。例如，对于以人地关系研究为主线的地理学，地貌学几乎是其所有分支学科的基础；沉积地质学涉及沉积环境的划分，而其依据是地貌系统；地球物理学将地貌看成是内部动力过程的表征；大气科学在刻画天气过程和气候特征时也要考虑地貌因素。作为发展历史相对较长的一个学科，地貌学有着深厚的资料积累，在地球系统科学的框架之下，地貌学又正在焕发新的活力。……