浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

游永泰

【摘要】有效地利用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课堂知识，能有效地提高课堂效率，实现教学的优化。

【关键词】多媒体；激发兴趣；突破重难点；陶冶情感；拓展思维

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在现代信息技术日益发达的今天，多媒体技术在课堂教学中的应用也越来越广泛。在课堂教学中合理、有效地利用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课堂知识，能有效地提高课堂效率，特别是在小学阶段，根据学生的年龄特征，运用多媒体技术辅助教学，更能实现优化教学的效果。以下本人结合十多年的教学实践谈谈多媒体技术在小学语文教学中的运用。

一、利用多媒体导入情境，激发学生学习兴趣

与传统的教学方式相比，利用多媒体教学形式多样、操作灵活、效果显著。多媒体课件的表现形式不仅可以是文字、图形，还可以是音频、视频等，它能逼真地表现出我们所要表达的信息，利用三维空间把枯燥的材料生动地表现出来，产生一种十分活跃的动态感，使课堂材料更形象，更加吸引学生，更能激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的注意力。在导入新课时运用多媒体技术，通过情境画面的展示，全面激发小学生的好奇心和求知欲望，让学生产生强烈的学习动机，便更能取得预期的教学效果。在教学《桂林山水》一课时，在导入新课环节利用幻灯展示桂林山水美景的相关录像、各种图片、有关资料，使学生对桂林山的奇、秀、险和桂林水的静、清、绿的特点有一个初步的感知，对桂林山水的优美景色先有一个整体的印象。……