浅谈在语文教学中如何培养学生的人文精神

黄昌萍

所谓人文精神，就是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、生命的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。对学生来说，人文素质实际上是指经过人文社会科学知识而形成的内在素养和品质。一个人的思想意识和精神境界都与他的人文素质密切相关，如果忽视了人文教育和人文精神的培养，必然会导致人格的缺陷。而一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。因此，我们的教育要“以人为本”，要以培养思想道德和专业文化知识双优的高素质人才为宗旨，不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生的人文精神，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。

中学语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，语文课程更应该通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高人文素养，不断完善自己、拓展自己、提升自己，逐步形成良好的个性和健全的人格。那么，怎样在语文教学中培养学生的人文素养呢？

一、在课堂教学中营造人文精神的氛围

人文精神的核心是以人为本，就是要承认和尊重每一个人。……