电子商务专业“四阶段”职场渐近式实践教学体系构建与实施

【摘要】电子商务行业迅速发展，带来巨大的人才需求市场。前程无忧的数据显示，2012年5月份电子商务行业的人才需求达到14万，中高职院校纷纷开设电子商务专业，然而学校输送的专业人才却难以满足企业需求，企业反馈，来到企业的学生需要进行再培训，才能胜任岗位，独立完成工作，所以，如何提升学生综合职业能力及素质，缩短专业教学与企业岗位要求的距离，是改革电子商务专业实训教学体系迫切需要思考的问题。

【关键词】校企合作 实训教学 课程体系

【基金项目】北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划项目资助。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0225-02

一、概述

近年来，互联网的普及、大众消费观念的转变带动电子商务行业飞速发展，电子商务模式不断改变，伴随行业分工逐步细化，岗位分布与岗位工作性质的转变对电子商务人才的培养提出了新的要求，提高中等职业学校电子商务人才的能力与企业需求间的吻合度，把学生培养成企业所需的人员，必须加强企业市场调研、岗位能力分析，以校企合作为专业建设基础，共同建设有效的实训教学体系，强化训练学生实践应用能力。

原有的实训教学不够系统，随意性强，不足以构成体系，主要存在如下问题：

1.课程设置遗留学科化特点，难于构建与其相配合的实训教学体系，制约学生实践专业核心职业能力，不能实现职业综合能力培养的三维目标要求，导致学生质量与企业需求存在差距；……