新形势下声乐教学中的心理调控

孙伟

摘要：随着新课标下的教学要求，在声乐教学中对学生心理的控制就显得尤为重要，在声乐课堂上对学生的心理调控主要是指通过教师采取一定的措施使得学生的学习能力、情感能力等一系列方面的能力进行提升，使得学生在学习中能够正确理解并控制自己的心理活动。笔者通过对音乐学院学生心理活动的研究，对学生如何在学习中及时调整自己的学习状态、增强其学习信心，为创造出更具价值的音乐作品提出了几点建议。

关键词：声乐教学 心理活动 调控措施

声乐是一门艺术，在其表演过程中通过表演者的歌声使得听者产生共鸣，调整了听者的心理状态并且升华了他们的感情。在声乐表演的过程中，表演者所扮演的是听者心理活动的操控者，所以在对声乐表演的学生进行培养时，培养其心理调控方面的能力是一门分重要的教学内容。对学生心理活动的教学十分复杂，因为人的思维模式是教学中最不好把控的一个环节，但是又十分重要，对学生心理活动及时控制，使得学生正确处理自己的学习状态，关系到整个声乐教学工作的成败。

一、培养学生唱歌的自信心

在学生的声乐课堂上教师应该采取一定措施建立学生唱歌时的自信心，只有让学生敢唱歌，他们才会爱上声乐，在今后的学习中发挥自己的特长，对于教师培养学生的唱歌自信，可以按照以下几点方法：首先，教师应该意识到每个人……