基于工作过程系统化的工学结合与校企合作人才培养模式探讨

赵兴录

摘 要：围绕教学体系改革，从人才培养目标体系的建立，到项目课程体系的开发，再到工学结合与校企合作人才培养模式的探索，探索职业教育教学改革的途径。

关键词：人才培养目标 项目课程 工学结合与校企合作 模式

工学结合与校企合作的人才培养模式是现阶段我国职业教育改革和发展的基本方向，职业教育必须坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，依靠行业、企业办学，找准企业与职业学校的利益共同点，建立职业学校与企业之间长期稳定的合作机制。我校在工学结合与校企合作方面做了有益的探索。

一、转变观念，深刻理解职业学校人才培养目标

职业教育是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育，职业学校培养技能人才要满足用人单位工作岗位的基本要求。要达到这个标准要求，职业学校必须对职业教育目标有明确的认识。这就要求职业学校对用人单位工作岗位内容、工作过程作系统、全面的分析和研究，真正明白职业学校能够为社会培养怎样的人才，建立起技能人才目标培养体系。

为加快推动我校教学改革工作，我校成立了以专业带头人、企业技能专家为核心的专业建设指导委员会，充分发挥校企合作的优势，深入到生产一线，开展对各专业的岗位工作职责、工作内容和工作过程的分析和研究。通过调研，收集到生产一线的新知识，熟悉新的工艺和设备，了解到生产现场对学校专业教学内容和专业培养目标的具体要求，以及技术工人应该具备的职业道德和职业素养等。……