柴火造物吧:让更多人参与到造物运动中来

2015-07-21 09:49:28
中小学信息技术教育 2015年7期
关键词:学生

与创客教育结缘

我从小就喜欢动手做东西。上学的时候还曾因为做了一个伸缩扫把而得到了县里“小发明”的一等奖。所以,我虽然不是资深创客,也算得上是一个业余爱好者。小时候到现在的经历让我一直都深信:每个人从出生起,都是拥有创造能力的。

创客,指的正是那些从自己意愿出发去动手做东西的人。从广义上讲,捏黏土或者缝制手工艺品,都是创客的行为。但我们现在更希望看到的是,创客做出来的东西是带功能性的。怎么解决功能性的问题呢?一方面可以通过机械动力来实现,更多的还是需要电子模块。

深圳这座创新城市有着非常完备的电子产业链,大众能快速接触到比较新鲜和前沿的产品以及开源硬件。当我从2013年走进创客这个圈子以后,通过接触开源硬件,我发现生活中我们使用的很多物品、产品和商品,它们的原理我们原来是不知道的,但现在我们有渠道能够了解得到。我们如果对原来的产品不满意,或者有更多功能上的诉求,完全可以做出能够满足自己需求的物品来。

不过那个时候,整个中国的创客文化氛围跟国外比是相对薄弱的。国内大众甚至都不知道“创客”这个词,以为它是一个行业,或是一个职业。我们就通过各种方式,包括工作坊,一次次地跟大众讲什么是创客。

在做工作坊时,我们注意到一个有趣的现象:很多家长会带着小朋友一起来参与活动,而且每次活动,他们都很开心,评价也很高。……

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