关于幼师英语课堂导入策略的探究

杨璇

摘要：课堂导入是幼师英语教学的重要环节之一，有效的课堂导入对提高课堂教学质量起到至关重要的作用。本文根据幼师英语课堂导入的原则，联系笔者的教学经验重点介绍若干有效的课堂导入方法。

关键词：幼师英语；课堂导入；原则；策略

在英语课的教学过程中，课堂导入是最基本也是最关键的环节之一。好的导入如同桥梁，以旧拓新，温故而知新；如同路标，循循善诱，引导学生的思维方向。

一、幼师英语课堂导入原则

（1）趣味性。趣味性是课堂导入不可或缺的因素。由于幼师专业的学生英语基础普遍薄弱，他们对英语课仅仅满足于及格，态度消极被动。针对这一现状，教师应在课堂导入环节多花心思，运用多种方法精心设计，让学生在课堂开始就能够享受到学习的乐趣，他们便会把学习看作是一种精神享受，自觉积极地参与其中。

（2）针对性。课堂导入要针对不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。教师应结合幼师专业学生的特点，制订符合他们学习能力和专业应用的教学目标，因材施教，在导入时尽量能够由浅入深，彰显专业特色，调动学生的积极性，体现课堂教学的艺术。

（3）创新性。课堂导入要在理念、设计和材料上进行创新。处于十五六岁这个年龄阶段的学生很容易吸收新鲜事物和信息，在导入环节采用新颖的理念、独特的设计，富有时代性的信息，是维持课堂新鲜度的有效保障，是创设活力课堂、激发师生潜力的有效手段。……