如何构建高效自主探索的初中数学课堂

赵本富

摘 要：随着新课程的改革，自主探索模式成为数学学习中最重要的方式之一，也是有效贯彻落实“以生为本”教学理念的直接体现。所以，为了培养学生的自主学习能力，也为了使学生成为课堂的主体，在初中数学教学中，要借助多样化的教学活动来有效地应用自主探索模式，这样一来能够打破传统课堂的沉闷，给课堂注入生机，二来能够给学生搭建自主学习的平台，使学生养成良好的自主学习习惯，进而为高效数学课堂的顺利实现做好保障工作。

关键词：自主探索；初中数学；问题情境

义务教育阶段的初中数学课程的出发点是为了促进学生获得全面、和谐的发展，然在应试教育思想的影响下，我们采取的是简单的“灌输式”教学模式，学生一直处于被动的学习状态，导致学生只会机械地应对考试，严重不利于学生健全的发展。所以，教师要更新教育教学观念，要有效地将自主探究模式应用到课堂活动之中，以确保学生在多样化的、自主性的数学课堂中获得更大的发展空间，同时，也为学生数学素养的培养及综合素质水平的提高做好基础性工作。因此，从以下几个方面入手，对如何有效地构建自主探索的数学课堂进行概述。

一、创设问题情境

问题情境的创设是培养学生独立思考和探究能力的重要方式，也是构建自主探索的数学课堂的活动形式之一。所以，教师要结合教材内容，创设有效的问题情境来引导学生进行独立思考探究，目的就是要提高学生的自主学习能力，使学生在主动探究中掌握基本的数学知识，进而确保高效数学课堂的顺利实现。……