实施建模案例教学，提升高中数学教学实效

周洪忠

摘 要：在高中数学课堂教学中，实施有效的建模案例教学，将会有效提高课堂教学的效率。因此，教师在具体的教学活动中，应采取有效的教学策略，优化教学手段，逐步提高学生的自主学习能力及知识应用能力。

关键词：高中数学 建模案例 教学实效

数学建模案例就是教师在具体的教学活动中，注重培养学生观察问题、分析问题、建立模型、解答模型的能力，学生在自主学习的过程中，数学领悟能力、思维能力都能得到不断地提升。在课堂教学中，教师有效利用建模案例教学，采取多元化的教学策略，引导学生多层次地思考问题，从实际生活出发，逐步培养学生的实践能力，使学生的智力开发得到较大提升，为将来的发展奠定坚实的基础。

一、数学建模案例教学与知识形成过程有效结合

在课堂教学中，采用建模案例教学的手段，对于学生而言，可以调动学生原有的知识基础及已有的生活经验，可以提高学生的学习兴趣。教师通过引导学生学习教材中的知识，运用具体的数学建模案例教学，可以让学生从中学到更多的数学知识，逐步提高学生的数学知识技能。对于教师而言，建模案例这种有效的教学手段，将会充分发挥教师的引导作用，让学生自主探索问题，帮助学生拓展思维，调动学生求知探索的欲望，端正自己的学习态度。

例如，在引导学生学习苏教版必修二第二章的“直线与方程”时，教师在教学过程中，重点给学生讲解直线的特征、性质，让学生具体理解直线方程的概念。……