构建群文阅读课堂模式的尝试

姜建华

摘 要：随着课程改革的逐步深入，群文阅读受到了全体师生的一致好评。它在激发学生阅读积极性，提升课堂阅读效率，引导阅读回归本真等方面有着极其重要的意义和影响。教学过程中，在构建群文阅读课堂模式方面，教师应进行积极的实践与探索，慎重选择阅读文章，合理组织计划，及时引导学生阅读，以构建高效课堂。

关键词：初中语文 群文阅读 教学策略

群文阅读，就是在一定的时空范围内，根据一定的“关联点”，组织学生阅读多篇文章。有别于单篇阅读，群文阅读更强调阅读数量、质量和速度，更关注阅读过程中学生的个性情感、自我体验。群文阅读教学可以有效提升学生的语文素养，能够充分挖掘文章阅读的本真。鉴于群文阅读课堂教学还存在一定的弊端，我结合教学实践，浅谈以下三点体会。

一、选择文章要慎重，保证质量

能否恰当地选取群文阅读的相关文章，决定了群文阅读能否科学高效地实现教学目标。如不能正确地选取阅读文章，也就不能提升阅读质量，更不能实现教学目的。教师开展群文阅读教学期间，必须依据学习目标与内容，认真分析学情，关注学生的学习兴趣，科学合理地选取相应文章。划定群文阅读的范围时，教师一定要充分考虑文章的主题，找到所选文章之间的相同点与不同点，准确地研究并理解文章的主要内容，为学生开展群文阅读选取主题相关、内容相符的阅读材料，注意避免出现所选文章不成体系、杂乱无章的情况。……