拓展绘本阅读的多重空间

时娟芳

摘 要：绘本就像一部精彩的电影，它以讲述故事的方式吸引孩子们的目光。绘本的每一个画面都不是单纯的平面构图，它传递着大量丰富的信息，呈现给读者的是立体的、多元的阅读空间。广大教师要充分拓展绘本的艺术审美空间，激发孩子无限想象空间，为孩子搭设情境表演的舞台空间，提供语言发展的平台，创设自由发挥的空间。当绘本本身蕴含的多重空间被充分挖掘之后，绘本就会给孩子们带来无限的阅读动力。

关键词：绘本；拓展；空间；阅读；价值

绘本是低段儿童阅读的启蒙书，一本绘本作品就像一部精彩的电影，它以讲述故事的方式，吸引孩子们的目光，既有宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的巧妙设计。我们要能读懂作者的意图，明确绘本的主题，更要找准绘本作品与孩子发展的联系点，从绘本的画面、情节、语言、情感等不同角度、不同方位入手，充分拓展绘本阅读的多重空间，发挥绘本的育人价值。

一、挖掘审美艺术的空间

绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。绘本图画书，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。例如，绘本《看不见的马》中为了让孩子喜欢并看懂，在绘本画面中关公和马童是猫脸人身的造型，而且具有京剧脸谱的特色。……