构建高效语文教学课堂和情感教育渗透

董纹君

摘 要： 教育改革的根本就是课程改革，而课改无论怎样变换都离不了智慧与情感。情感一直就是人们参与社会活动的直接体现。高效语文课堂是教育改革的趋势，在最大限度利用教育资源的前提下，如何将情感教育和创造性思维渗透其中，就成为一个严肃话题。

关键词： 高效课堂 有效教学 情感教育 反思 创造性思维

以实现教师与学生的双赢为核心目标的素质教育自上世纪八十年代提出来以后，高中课程为适应新的教育趋势和需求，进行了多次课程改革。在众多课改中，不乏亮点，同样一个新的命题也就摆在课程改革者的面前，那就是情感教育因素在新时期新形势下要不要进一步强化。

中国古代大教育家孔子早在两千多年前就提出了“有教无类”“发乎情止乎礼”等方面的教育理念。他认为在人的成长学习过程中，“情”的力量不可忽视。前苏联大教育家苏霍姆林斯基说：“对人由衷地关怀，是教育才能的血和肉，学生从教师那里感受到真诚地关怀和挚爱后，就会从内心受到激励和鼓舞，感到欣慰，并愉快地接受教诲。”但纵观教育现状，“分数至上”“一考定终身”的现象不在少数。高中生正处在世界观、人生观形成的时期，良好的品德教育会让他们顺利成长。古语曰：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。”由此可见情感教育在人生成长中不可忽视的作用。良好的情感教育就必须借助素质教育中的“情感因素”。注重情感因素，能够在教学中真正实现素质教育，让学生获得真正的发展。……