浅析“快乐教学法”在篮球教学中的运用

单爱国

摘 要： 篮球教学过程中运用“快乐教学法”，能培养学生开朗乐观的性格，激发浪漫情怀，较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能。教学中尊重和保护每一个学生，帮助学生树立学好篮球的自信心；建立良好的师生关系，创建和谐的教学环境；充分发挥学生在教学中的主体地位；引入竞争机制；适时利用多媒体技术设置模拟画面，指导和强化战术和技能训练。

关键词： 篮球教学 快乐教学法 运用效果

快乐教学就是围绕教学大纲，挖掘快乐因素，在课堂上通过教师引导，调动学生内在的学习动力，激发学生的求知欲望，而取得良好教学效果的一种教学方法。在篮球教学过程中运用“快乐教学法”，就是让学生在快乐氛围中，学习篮球相关知识。快乐教学以学生感受为核心，只有学生在篮球学习中大受裨益，才能增进体格，培养开朗乐观的性格，激发浪漫情怀，拥有积极进取的心态。学生通过学习篮球项目有一定成就感和自信心，培养运动习惯，加深对篮球运动的喜爱，从而达到篮球项目的教学目的，进一步提高学生的体育素养。由于篮球教学要求学生掌握规范的篮球技术动作，在规范技术条件下，学生要有充沛的体能和顽强的意志，这些对一部分学生来说会感到有一定的障碍，从而失去对篮球的兴趣，久而久之会使学生感到学习篮球不快乐。为了使学生在一种比较轻松的氛围中较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能，在教学中运用快乐教学法，具体实施方法和策略如下：