大学生网络舆情的特点及引导策略研究

王静，何云峰，冯曦鹏

（1山西农业大学马克思主义学院，山西太谷030801 2山西农业大学公共管理学院，山西太谷030801）

大学生网络舆情的特点及引导策略研究

王静1，何云峰2，冯曦鹏1

（1山西农业大学马克思主义学院，山西太谷030801 2山西农业大学公共管理学院，山西太谷030801）

正确引导大学生网络舆情对于构建和谐高校具有重要的意义。大学生网络舆情的舆情主体、舆情内容、舆情管理和舆情载体有其特殊性，使大学生网络舆情的管理复杂化。笔者从大学生网络舆情的特点出发，分析了大学生网络舆情引导中出现的舆情信息混乱无序、舆情主体的非理性、舆情管理的消极应对和非主流文化的负面效应等问题，并针对这些问题从情感、价值、环境、管理四方面提出引导策略。

大学生网络舆情；引导策略

大学生网络舆情是高校网络舆情的重要组成部分，也是社会舆情的主要阵地。2015年2月，中国互联网信息中心在京发布第35次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，全年共计新增网民3117万人。其中，20-29岁年龄段的网民占比最高，达31.5%，在这个年龄段的网民中，学生群体的占比最高，为23.8%。[1]大学生群体正处于思想意识的形成期，言论表达的积极性较高，网络空间给了它们更大的自由表达空间，但是网络空间的虚拟与现实混淆，群体极化效应等也对大学生的社会认知产生不良影响。为了防范网络不良舆情的扩散，减少对大学生的消极影响，高校必须加强对大学生网络舆情的引导及管理，强化大学生网络舆情建设。……