生生互动 人人参与 打造高效的语文课堂

张玉

新课程带来了教育理念的新变化，产生了新的学习方式。小组合作学习法成了新课程课堂教学中应用得最多的一种学习方式，小组合作学习就是通过生生互动，达到人人参与课堂学习，从而提高课堂教学有效性。

从参加工作开始笔者就在教学中尝试使用合作学习，但基本是浅层次的，并没有深入研究实践过，虽然也看了几本关于这方面的书，但是纸上得来终觉浅，还是不知从哪里入手。今年又一次接手一年级，从第一节课开始，笔者就在思考“如何教会一年级学生合作学习？一年级语文有哪些内容适合合作学习？”

拼音教学比较枯燥，而且主要是让学生大量进行练习，如何达到最大限度的参与度，最好的方法是每个学生都动起来。因此我有意识地让同桌互相帮助检查拼音。第一次同桌学习很不成功，很多学生不知如何倾听，不知如何互动，于是根据学生学习中会遇到的情况教给学生几句话，一开始说“我先读”，如果同桌的声音自己听不见就说：“你的声音太小，请大声一点！”如果同桌有读错的拼音就说：“你读错了，请跟我读！”如果同桌读得完全正确就说：“你读得很好！”等，每次同桌学习之前，我都领学生一起说这几句话，有些机灵的学生很快就掌握了同桌互动的法则，同桌学习比较顺利。但在巡视中发现也有部分学生还没有完全掌握，比如当同桌读错了，他不是教同桌正确的读法，而是先给他告状，或是笑话同桌，这时，我就会提醒：“同桌读错了，我们应说什么话？……