谈激发小学生作文兴趣的做法

黄海阳

山区小学语文教师感到作文教学中存在着“两难”，一是教师的指导难;二是学生的写作难。学生作文质量不高。究其根本，我认为主要原因还是学生存在着“两不一怕”（对作文不感兴趣、不愿写，怕写）。因此，如何激发学生写作兴趣就成为当前小学语文教师的一项首要任务。如何激发学生的写作兴趣呢？在此，浅谈我的粗浅做法：

一、在阅读中激发学生的写作兴趣

阅读是写作的前提，而写作是阅读的综合运用，两者既有紧密联系又有区别。我在阅读教学中抓住儿童思维敏感和爱寻根问底这一心理特点，引导到写作上来。

1.创设情境，激发写作兴趣

教学时，教师若能把儿童带入作者所描绘的意境中，那么，课文中的语言便能在学生的脑海里形成清晰的画面，让儿童如见其人、如闻其声，学生就会觉得生活中有许多事可写，心中有许多话可吐，便会自觉地练笔。如，在教学《金色的鱼钩》这篇课文时，可先讲述红军长征途中的故事，然后指导学生有感情地朗读，把学生带入课文所描写的意境，充分體会作者是怎样表现老班长那种舍己为人的精神的，使学生“触景生情”，对老班长产生敬佩和怀念之情。课文授完后，要求学生写一篇《读书笔记》说说自己学了这课以后有哪些收获。

2.引导仿写，促写作兴趣

模仿是儿童的天性，小学生作文可以仿写，但不等于抄写。教师要正确地引导学生，仿写可仿文章的体裁、构思、写法等。一般可分为片段仿写和整体仿写两种。……