六年级数学教学有效实施的策略探析

孙海生

小学六年级数学教学在小学阶段的数学教学中占有重要的地位，因此，如何提升小学六年级数学教学效率，提出有效的教学策略应该是每一位小學数学教师应该认真思考的问题。

一、激发学习动力，树立正确的学习观念

小学阶段是一个相对来说对事物的认识缺乏理性判断的年龄阶段，在现阶段的小学数学教学中，小学生对数学学习的重要性认识不够明确，面对这种情况，教师要注意在日常的教学中，重视通过生活实例向学生灌输正确的数学学习观念。例如，通过对生活中买东西、商业结算、存款利率换算等数学应用实例的讲解，让学生认识到学好数学对于生活的必要性，帮助学生树立正确的数学学习观念的同时，也激发学生数学学习的强劲动力。

二、以良好学习习惯的培养促进数学教学的有效实施

在数学学习中，形成一个良好的数学学习习惯对数学学习活动的开展是非常重要的，良好的学习习惯可以有效地激发学生数学学习的积极性与主动性，提升学生在数学学习中的学习效率，对促进数学教学的有效实施具有重要的意义。因此，教师要在教学中充分重视学生数学学习习惯的培养，在数学教学中，要培养学生形成良好的学习习惯就要求教师要让学生在学习中形成良好的数学学习的时间规划习惯，学生在日常学习中要学习的科目不仅仅包括数学，还包括语文、外语、化学、物理等学科，这……