论如何搞好幼儿园的教学管理工作

李花

作为一名优秀的幼儿园教学管理者，要同时具备眼力、思想和创新精神，并积极地学习不断，更新专业理论知识，再将这些新型的专业理论合理地应用到实际的教学管理中。只有这样，才能进一步搞好幼儿园教育，才能建设自身有独到之处的特色幼儿园，进而使幼儿园跟上时代发展的脚步。本文阐述了搞好幼儿园教学管理工作应采取的相应措施，以期能为广大的幼儿园教学管理者提供帮助。

一、合理应用“班长负责制”的教学方法

“班长”是幼儿园里最底层的管理者，是不可或缺的一分子，它在幼儿园教学的管理过程中，能起到承上启下的重要作用。如果说幼儿园的每个班级都是一个小家庭，那么班长就是家庭里的家长。因此，幼儿园的教学管理者要组织每个班的幼儿选出各班的班长，并引导班长及时、主动地发现班级中的大小事务，进而使班长能够调动所有班级成员的积极性。幼儿园班长全面负责班级的工作，并有下面几个方面的工作职责：首先，班长负责所有班级成员的工作安排，比如幼儿的身体健康、安全，财产保管等。其次，班长在针对协调班级工作、团结班级成员和完成保教任务等方面的工作时，可以制定班务计划和召开定期的班务会，以此来营造和谐、宽松、愉快的班级氛围。再次，班长对班级的财物要及时地登记、清理和保管，并做到明确分工和责任到人。再次，班长可以组织召开定期性的家长会，让家长对班级的教学计划和活动安排进行及时了解，进而才能积极地响应。……