如何在小学美术教学中发挥学生的主动性

陈超

《义务教育美术课程标准》指出：“美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。”可见，美术教育对学生健全地发展以及综合素质水平的提高起着非常重要的作用。因此，作為新时期的美术教师，我们要充分发挥学生的主动性，使学生在自主鉴赏、自主绘画的过程中审美情趣得到大幅度提高。本文就从以下几个方面对如何在美术教学中培养学生的主动学习能力进行概述，以期能够逐渐提高学生的审美品位。

一、鼓励学生进行自主鉴赏

鉴赏是美术教学中的重要组成部分，但在传统教学思想的影响下，我们总认为小学生缺少鉴赏的能力，所以，基本上是不给学生留下自主鉴赏的时间的，导致学生严重缺乏主动学习能力。因此，在素质教育思想的影响下，我们要转变以往的教学观念，要给学生搭建自主鉴赏的平台，鼓励学生对相关的作品发表自己的观点和看法，同时，也为学生个性的发展做出相应的贡献。

例如，在教学《爱护古建筑》时，为了让学生感受古代劳动人民的智慧，也为了让学生更好地了解古建筑的特点，学会保护古建筑，我借助多媒体向学生展示了我国的一些古建筑，比如，万里长城、太和门广场、万寿山佛香阁、布达拉宫等等，引导学生在多媒体直观的展示中去自主鉴赏，发表自己的感受。这样的过程不仅能够锻炼学生的鉴赏能力，而且对学生自主鉴赏习惯的养成也起着不可替代的作用。……