关于激发高中政治课堂活力方法的探究

裴丽宏

摘 要：新一轮课堂改革的宗旨就是激发课堂活力，让学生在教师的组织、引导、诱发下保持最佳状态，培养学生主动获取知识、利用知识解决问题的能力。高中政治内容，具有抽象、深奥、枯燥的特点，学生缺乏其他学科的参与兴趣。教师如果组织不当，课堂教学很容易回到“教师讲、学生听”“教师分析、学生记录”的老路上，导致政治课堂教学枯燥无味。要改变高中思想政治教学沉闷乏味的局面、建立充满生机活力的新课堂，需要营造和谐的课堂氛围，采用多样的教学形式，开展社会实践活动，让学生成为学习的主体，进而激发课堂的活力。

关键词：高中政治 课堂活力 课堂氛围 教学形式 社会实践

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0126-02

新一轮课堂改革的宗旨就是激发课堂活力，让学生在教师的组织、引导、诱发下保持最佳状态，培养学生主动获取知识、利用知识解决问题的能力。高中政治内容，具有抽象、深奥、枯燥的特点，学生缺乏其他学科的参与兴趣。教师如果组织不当，课堂教学很容易回到“教师讲、学生听”“教师分析、学生记录”的老路上，导致政治课堂教学枯燥无味。教师要认真研读“新课程标准”与教育专著，接受新的教育思想、教育理念，注重发挥学生作为学习主体的积极性和能动性，让学生成为课堂学习、活动的主角儿，从而激发出课堂教学应有的活力。那么，该从哪些方面入手激发课堂教学的活力呢。

1 营造和谐的课堂氛围，给学生更多话语权