浅析中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美

吕安萍

[摘要]当前，中职院校音乐教育教学改革在不断的深入，在社会发展中也开始了一股文化热潮，在中职教学当中，音乐鉴赏课程也越来越受到人们的关注和重视，因为它能够非常明显的提升学生的审美水平。本文主要分析了中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美，以供参考和借鉴。

[关键词]中职院校；音乐鉴赏教学；理性；审美

在音乐鉴赏当中，通常人们在心理上会呈现出四种状态，这四种状态对应了不同的四种层次它们分别是印象感知是、情感体验、想象联想和理性认知，这一论述也成为了音乐心理学当中的一个重要的共识。在音乐鉴赏当中也会逐一的出现，有的时候会全部出现，有的时候会出现一部分，而这四个层次会反映出鉴赏人的音乐鉴赏和感知能力，从某一个侧面也展现出了鉴赏者的文化修养，也成为了音乐鉴赏教学中的一个重要的理论基础。

一、中职院校音乐鉴赏教学理性认识

在中职院校的音乐鉴赏教学当中，理性的认识占据着非常关键的位置，它能够强化学生对音乐的感知能力，学生可以更加准确的理解音乐所要表达的中心内容面，对音乐中的情感能够更加准确的加以把握。很多经典的音乐作品都是在特色非常鲜明的文化环境当中出现的，音乐作品当中本身就蕴含了创作者自身的情感体验，在学生对这些音乐作品中的情感加以理解和把握的时候，一定要注意理性思维的作用，这样才能更加合理的去理解音乐当中深层次的内容。……