主体异步教学模式下创建英语高效课堂的实效性策略初探

邸凤欣

摘要：创建高效课堂势在必行。实践证明“主体异步教学模式下双案一体化教学模式”行之有效。教师应明确教学目标，精心编制双案，采用自主学习和合作学习与分层教学相结合的方法，指导学生有效预习，鼓励学生大胆展示，进行多元化评价，使学生在简洁明快的教学过程中享受学习的快乐，提高学习效率和综合能力，创建英语高效课堂。

关键词：精编双案；有效预习；合作学习；分层教学；多元评价

课堂教学是教育教学的重要组成部分，是教学活动的主阵地。随着课程改革的深化， 提高教学质量，创建高效课堂势在必行。针对学生水平参差不齐的情况我校推出了“主体异步教学模式下双案（教案和学案）一体化教学模式”。这一模式以学生发展为核心，以突出学生主体地位为着眼点，以提高课堂教学效益和质量为落脚点，采用自主学习和合作学习的方法，力求在简洁明快的教学过程中，使学生享受学习的快乐，提高学生的学习效率和综合能力，创建高效课堂。

经过学习与实践，笔者认为我们应该从以下方面努力创建英语高效课堂。

一、明确教学目标，精心编制双案是创建英语高效课堂的前提。

精心编制双案是我们创建英语高效课堂的第一步。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向作用，高效课堂教学应任务定位准确、目标具体完整。学案导学是提高课堂效率的有效方法，学案应充分体现学生主体地位，培养学生自主学习和合作探究的能力。……