职高体育健康教学中合作学习理论的应用探析

2015-10-21 17:20匡莉
新课程·下旬 2015年12期
关键词:健康教学评价机制合作学习

匡莉

摘 要:近年来,随着课程改革的实施,职高体育健康课程也随之进行了改革。高中的体育健康课程不仅仅是为了加强学生的身体素质,同时也是对学生综合素质的全面提高。合作学习作为一种新的学习方式,进入体育教师的视野。实践证明,通过合作学习的方式,不仅提高了体育课程的教学效果,增强了师生之间的交流,还提高了学生学习的积极性与自我认同感。

关键词:合作学习;健康教学;评价机制

一、合作学习的含义

合作学习是我国教育改革倡导的一种新的学习方式,着重改变学生在传统教育模式下被动的、封闭的、接受式的学习模式,将其转变为一种新型的、开放的、主动的学习模式。通过这一教学活动的开展,促进师生之间良好的交流,提升了学生的团队合作精神,提升了学生的综合素质,使学生获得认识成长和人格发展。教师是授课者,同时也是教育活动的组织者,在組织教学活动促进学生合作的同时,教师必须把握学习环节的设计与教学步骤的衔接,根据学生在体育健康课程中表现的不同素质,因材施教,制订合理的、科学的合作学习课程。

二、教师在合作学习中应当注意的问题

1.科学合理地建立合作小组

在进行分类的过程中需要教师对全体学生身体素质以及兴趣爱好、对体育活动的积极性有一个大概的了解。在分组过程中,与传统的教学有所区别,按照“组内异质,组间同质”的基本原则,将水平接近的一批学生分为一个层次小组。在分组过程中,对学生的身体素质、专业素质等项目设置专门的测试项目。依据小组内各成员间性别、性格、学习成绩和学习能力方面的差异。老师在实践中尽量将不同层次学生组合,以便学生学习时发挥各自的特长和优势,使各个小组总体水平基本一致,确保全班各小组展开公平的竞争。

2.进行有效的引导和组织

教师要积极主动地引导学生参与合作学习,与学生互动,建立“主动参与、乐于探究、积极交流”的合作模式。学生只有在学习过程中主动参与,才能有效地提高自我意识、乐于对分组活动任务负责,进一步推动德育与审美活动的认知能力,形成对自己学习活动的自我批判与自我修正的习惯,最终为学生走出课堂,走向未来打下基础。

教师对运用合作学习的教学方式应当注重以下几点:首先,对合作学习的认知要经过一个独立的、慎重的思考过程;其次,结合体育健康教育的实际,选择好适当的合作学习时机,由学生自己去整合不同意见,达到相互协作、优差互补的目的。再次,要保证参与时间的有效性,合作学习过程中要有明确的主体,对于问题的探讨、内容的确定、小组合作的方向要坚定的实行民主化,保证学生各抒己见,建立自信。

3.强化学生的责任意识、合作意识

学生责任意识的培养是一个长期的过程,在现代社会中,学生受到家庭过多的保护和宠爱,常常以自我为中心,养成了推卸责任和漠不关心等不利于团结协作的恶习。在职高体育健康合作学习过程中,注重责任意识的培养,既要强化学生的个人责任意识,又要从强化团体责任意识入手,用一定的奖惩制度来培养学生对小组的归属感与荣誉感,督促学生团结协作,达到培养责任意识的效果。

合作技能也是合作学习中必不可少的能力之一,在健康教育教学中,教师应帮助学生认识到合作意识、合作技巧的重要性。鼓励学生进行交流,训练学生接受他人意见,理解他人思维的能力。教师要为学生合作技能的培养创造条件,在体育健康教学过程中,设置团体比赛项目,如双人乒乓球、羽毛球等,培养学生的合作意识与技能,并及时对反馈信息作出修正。

4.建立科学、合理的合作学习评价机制

现代职高体育健康教学的教学目标不仅仅是让学生锻炼身体,强健体魄,更重要的一个教学目标,就是对学生综合素质的全面提高。在体育健康合作学习的过程中,合作学习效果的评价,以学生小组任务目标的达成为标准。教师在评价中应当注意言行对学生的影响,以鼓励引导为主,对于任务完成较好的小组,教师应当给予表扬,增强学生的自信心。对于任务完成有困难的小组,教师在评定时,要认真研究任务不能完成的原因,鼓励学生自我纠正、合作交流。这样兼顾每一位学生的学习实际,也能够有效地维护学生对体育学习的热情。

合作学习兴起于20世纪60年代末的美国,并在长期的实践过程中取得了实质性的实践成果和理论研究成果。合作学习对职高体育健康教学中,学习氛围的改善,提高课堂气氛有着显著的效果,特别是对学生知识情感、价值观等多方面教学目标的达成起着重要的作用。在实际教学中,教师更要提高对合作教学的理解与实施能力,使合作教学在体育教学中能够发挥作用。同时需要指出的是,合作教学并不是唯一一种体育健康教育教学模式,教师在教学中还可以参考分层分类教学法,灵活地运用多种教学方法,这对合作学习效果的达成有积极的推动作用。

参考文献:

蒋钦亮.浅谈体育教学中的合作学习[J].体育世界·学术,2010(05):62.

编辑 段丽君

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