新课改下高中化学教学策略研究

杨路芳

摘 要：现阶段，教育方面更注重的是对于“有效教育”的研究。“有效研究”则是更加注重教学的效率。所以在新课改的研究下希望使高中化学教学更加容易并且学生可以更好地吸收和理解。在新课标整改的策略下更希望学生可以通过教学形式的改换，让学生可以学会自主学习，对化学的学习产生兴趣，并且从化学的学习中进行多种能力的培养锻炼，使学生可以更有效率地学习。将以新课改下的高中化学教育的策略为研究主体进行深入研究探讨。

关键词：动手能力；自我定位；自主学习

学生在高中阶段的学习尤为重要，高中阶段不同于其他阶段，教育的意义更是与其他阶段有所不同。高中的教育不仅仅是单一的对知识内容的学习，更应该是学习能力的培养、学习方法的养成以及学习目的的明确的黄金阶段。所以对于高中化学的学习，也应该更加注重对于化学学习方法的教学以及通过学习对于学生建立健全人格的指引。以下将深入研究在新课改的背景下高中化学教学的新策略。

一、深刻理解新课改下化学教学的变化

1.课程目标及方式的变化

新课改下的高中化学较整改之前的课本有着明显的差异，新课改下的高中化学对教学目标等多个方面有了更加明确的标准，并且在课程教授的方式上也有了很大的变化。新课改下的高中化学从多个方面进行改变，使高中化学教学不单单只注重对于知识技能的学习，更加注重让学生去学习如何能更好地接受化学知识的学习，掌握多种学习化学的方法。……