在语文教学中渗透闽南乡土文化

祖秀

摘 要：闽南文化在福建文化界有着重要地位。本文通过对闽南文化的现状分析，寻找闽南文化与语文教学的联系，研究在语文教学中渗透闽南文化，从而推动语文教学进行，提高学生学习兴趣，丰富学生的人文情懷，最后，对于在语文教学中渗透闽南文化提出自己的一点见解。

关键词：闽南文化；渗透；古汉语；闽南建筑；人文精神

一、现状分析要求我们在语文教学中渗透闽南乡土文化

（1）《语文课程标准》中要求“学生要认识中国传统文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，体会其基本精神和丰富内涵”。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说等古代作品中，既蕴涵着古代文学知识，也蕴涵着深厚的传统文化。闽南乡土文化作为传统文化的分支，在古汉语知识中占据着举足轻重的作用：许多经典古诗词的丰富内涵都是通过具有民俗风情的“花灯”“茱萸”“龙舟”等来表情达意的。

（2）文化引进挤占了传统文化。王森然在世纪20年代就说过：国文，非由我们自己来探索不可。但就现状看来，我们却过于注重甚至依赖外部探讨，而忽视了语文学科自身的内部挖掘，更有甚者，出现了移植或者嫁接。叶运生在《素质教育在中国》一书中指出，“教育是文化迁延的惟一手段， 一切民族文化得以迁延发展的民族文化， 其根本的原因也是教育的成功所导致。”可见教育在传承中国传统民族文化中所处的重要作用。而不断地进行所谓的文化引进，从而挤占中国千年的传统文化，实在是喧宾夺主！……