教育是“慢”的艺术

2015-10-21 19:00李新祥
新课程学习·下 2015年5期
关键词:谢谢您借口脾气

李新祥

我是一个脾气爆躁的人,遇到学生做错事就容易急躁,在学校培训中我发现其实一些优秀老师也是急脾气,但他们在学生做出一些非常过分的举动时,仍能强压怒火,冷静处理问题,最终达到良好的教育效果。我也意识到自己的弱点,经常在遇到问题时提醒自己一定要冷静,但有时也控制不住,记得去年我班上有位男同学在课上捣乱被老师揪了出来,我大为恼火,这时身边的老师把我叫到一边,让我及时冷静下来。我也慢慢地意识到教育是件慢活,需要老师细心地栽培,默默地抚慰,这样花儿才能如期开放。很多时候是需要老师默默的期待。我们班有个同学上课说话,还经常迟到,上课间操还经常呆在厕所里,且时时有理由,事事有借口,在高一时不知找他谈了多少回,都不见悔改,真是让人头疼,但一進入高二,就改变了许多,学习也认真了,上课状态也改变了许多,当我把情况反馈给她妈时,他妈说要感谢高一时的一次长谈。现在我真想不起来是哪次谈话了。这是前几天写给我的一封信,也许借此能真正地了解我们的学生。

李老师您好,我是徐xx。

我不知道我在别人眼中是一个怎样的人。但是以我对自己的了解,我真的不是很愿意给别人添麻烦,虽然这一年来我给您添了不少麻烦。我也是一个很希望能得到别人认可的人,虽然您交给我的工作我都未能干好。

我并非不识大体,我做事不爱多想,完全是凭着当时的心情。每每做完一件不该做的事情后,我自己也觉得很可笑,很生气。每次被您找去谈话,我真的都受益良多。每次回家的路上,我也总是充满着雄心壮志。可是汽车的一路颠簸,等我到家。雄心壮志也被颠簸得所剩无几。

您说我有惰性,我真的很认同。您说完我就能马上改,这不现实。我的学习情况我自己也是知道的,我也很着急。

您说我爱为自己找借口,这我也不得不承认。这些我真的都很想改。或许我总是会做一些特殊的事情,可是我从没认为过自己特殊。首先谢谢您对我不断失望,不断希望。

我不知道以上我所说的是不是您想知道的。我常常让您失望,我也想做得更好,不希望有一天您会对我绝望。

我意识得到学习的重要性,我甚至不敢想象照我这样混下去的未来是如何。我也不想混,我现在上课也很努力地在听讲,笔记也有认真地在做。可是往往是回家后得不到落实,差的这一步,也是最重要的一步。其实我的缺点我自己看得很清楚,至少比外人看得要清楚。

有很多我做的事情我知道您不能理解,但是请您相信我真的是有一些自己的原因。我相信每个人都会有一些事情不想说也不希望别人去猜。如果您真的要猜,我也敢肯定地说您猜错了。

每遇到一个班主任,我都会认为他是对我人生帮助最大的班主任。我相信,如果不出意外的话,您真的是对我人生帮助最大的一位老师。在此还是谢谢您对我的教导。当然最谢谢您的是从未对我绝望过。

我班里还有一位同学,我从暑假里就督促他,开学后不时地提醒,也积极地帮助他入团,我班值周时也让他站在门口,锻炼他的责任感,但是这一段时间学习成绩却退步了,实际上还是功夫下得不够,月考成绩出来后,他发了这样一条短信:“老师,一个月的时间,看我的成绩,这是一个男人的承诺。”尽管也许这是心血来潮,但这毕竟在一步步地逼近我们的教育期待。

也许我永远在行知路上前行、徘徊,甚至倒退,但只要坚持,我坚信一定能找到回家的路。

编辑 李建军

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