高中英语的教学实践效果探析

李娟

摘 要：学生在进入高中学习时，由于是从初中直接升入的高中，因此高中英语教师需要将英语教学向实践倾斜，这是由高中英语的高强度决定的，因此教学工作者需要注重实际效果的分析。

关键词：实践；英语练习；运用手段

一、英语教学的准备阶段

英语的学习是一个慢慢积累的过程，教师首先需要明确的是教学的目的是为了让学生掌握基本的英语交流方法，在高中这个阶段主要是让学生快速地融入更加复杂的英语学习中，在每一个教学过程中教师可以在上课之前将常用的一些交际用语进行总结归类，这样做主要是为了有针对性地对英语的口语能力快速提升，教师在其中主要是帮助学生迅速形成基本的英语能力，学生在实践练习之前需要对英语课本提前进行了解。需要学生在学习每一堂课之前对于接下来的学习内容有一个提前的预习，这也是教学中需要注意的主要方面。

在以往的高中英语学习中教师在教学过程中处于引导地位，但是随着英语教学的不断深入以及教学方法的科学化，教学工作者也逐渐地意识到传统教学模式的基本弊端，即它忽视了语言学习过程中的不可预测性，我国目前的一些中学慢慢地从学生自身的学习条件出发去转变，因为学生是学习的主体。语言学习的过程是十分困难和艰苦的，简单的信息传递是很难完成教学任务的，英语学习不仅仅是一门语言课程……