初中语文阅读教学中学生创新能力培养初探

雷永宪

摘 要：社会发展进步的同时，国际间的竞争日益激烈。为了在国际竞争中占据优势，各国都积极储备人才。当今社会发展的趋势告诉我们，具有创新能力的人才，才是更能推动社会发展的中流砥柱。教育教学领域就是为国家培养所需要的人才服务的，因而，在语文课堂教学中逐渐培养初中生的创新能力成为当务之急。

关键词：初中;语文;阅读;创新;能力

社会飞速发展的今天，创新成为一个热门话题。具有创新能力的人，才是当今社会发展所需要的人才。因而，教育教学领域应该更新教学模式，以培养除具有创新能力的学生为己任。

介于此，我在初中语文课堂教学中不断探索，发现阅读教学对于培养初中生的创新能力具有很大的优势。我在教学实践中具体做法如下：

一、放飞初中生想象的翅膀，在阅读中培养其创新能力

初中阅读课堂教学中，运用想象感悟文章内涵是必不可少的。在阅读活动中，根据文字材料的描述进行想象，是阅读创新不可缺少的一环，它是主动阅读、活化信息、形成新见解的必要条件。具体可从以下三个方面入手：①发挥丰富想象，再造作品境界。如读《孤独的收割人》，我们边读边展开想象的翅膀，在我们的眼前会呈现出一幅图画：在一望无垠的高原上，轻风吹动着白云，在蓝天上缓缓移动，成熟的庄稼泛起微微的波浪，在阳光的照射下泛起金色的光芒。这时，传来阵阵凄凉的歌声，循声而望，是位姑娘。她“又割又捆”，“边干活儿边唱歌”……由于展开了丰富的想象，创造出了一个更为丰富的作品的艺术境界，并将自己不由自主地融入到作品的境界中，在感染、共鸣、激动中不能自已。