如何有效激发并保持小学生学习英语的兴趣

冯玲玲

摘 要：随着国家实力的不断增强，与国际接轨的步伐也越来越快，经济社会的发展和文化的交流让英语这门语言成为最重要的沟通交流工具。而小学阶段的英语学习，是学生最基础也最关键的学习阶段，必须重视小学生学习英语的过程，并通过采取有效的教学模式来提升小学生英语学习的兴趣。

关键词：小学阶段；小学生；英语学习；兴趣；激发

英语的重要性是随着经济全球化以及我国的对外开放的步伐不断加快的过程逐渐凸显出来，这种语言交流逐渐成为经济发展和文化交流最基础的交流工具。而我国的英语教学工作也随着这种发展的需要和趋势有了不断的改善，对于小学阶段的英语学习直接关系到学生是否能够对英语产生学习兴趣和学习的积极性，本文将重点探讨如何有效激发并保持小学生学习英语的兴趣。

一、通过开展丰富多样的英语课外活动

为了积极有效地提高学生学习英语的主观能动性和学习兴趣，教师要通过开展丰富多样的英语课外活动来让学生从英语课外活动中寻找到英语学习的乐趣，并使学生能够通过更加新颖的角度来对英语学习增加学习的信心，从而在这个过程中不断培养和挖掘学生的英语学习兴趣和热情，并转变学生对英语学习的情绪，变被动为主动。英语课外活动的有效展开是充分挖掘学生的英语学习积极性的教学方式，并可以定期开展英语教材相关的演讲比赛或者是举办英语墙报，让学生充分发挥自己的主观能动性去发现英语学习的趣味性。

二、用恰当合适的评价机制激发学生的兴趣

在英语课堂教学过程中，教师要善于利用支持、鼓励的语言在课堂上对学生进行激励式的教学方式。例如，可以在学生回答老师提出的问题之后，老师用鼓励的话语如You are very smart！good job！Well done；wonderful等词来给予学生对问题回答的表扬和鼓励，让学生更加积极主动地深入到课堂英语学习中去。因为小学阶段的学生正处于思想意识和学习意识初步建立的阶段，当听到老师的激励和表扬时，会在内心生发出更加积极主动的学习激情。在必要的时候，可以通过实际行动来鼓励。例如对回答问题积极和主动的学生除了给予奖励的语言之外，还可以通过小奖品以资鼓励。在这种激励过程中，他们的大脑皮层就会处于兴奋、活跃的状态，这就能够更好地激发学生的学习兴趣，挖掘其学习能力，同时也能更好地提高课堂教学质量。

三、建立平等、融洽的师生关系，促进学生学习英语的兴趣

作为教师，要与时俱进，通过学习和深造来不断更新自己的教学理念和教学方式，从其他地方对自己进行“充电”。要对英语教学的精髓进行更加深入的钻研和学习，同时通过涉猎其他学科来更好地提升自己的教学能力，然后才能为学生树立学习的榜样，并与学生之间建立平等和融洽的师生关系，在日常的英语学习中对学生进行保护和引导。同时，作为教师要懂得尊重孩子，善于看到孩子的优点，并在课外多对孩子的英语学习情况进行了解和观察，从而根据学生学习所遇到的问题和学习的差异来进行辩证的教学，以更好地让学生在英语学习中建立兴趣和学习的主动性。与此同时，也更好地让师生之间建立一个更加和谐、互相促进的关系。

综上所述，兴趣是小学生学习英语最好的老师，所以教师要善于采取有效而多样的教学方式来提高学生的英语学习兴趣。在兴趣的引导下，不断挖掘学生学习英语的能力，并在英语的听、说、读、写各方面都取得更加有效的进步，以培养学生的英语学习热情，让学生自主发挥英语的主观能动性，最终提升英语学习能力。

参考文献：

郝彩英.如何培養并保持小学生学习英语的兴趣[M].小学教育研究，2014：36.

编辑 薄跃华