小学语文朗读教学探析

王瑛

摘 要：朗读能促使学生加深对知识的了解，同时也能促使学生提高写作水平以及阅读能力，是小学语文教学的关键环节。朗读是指学生发声的阅读，在朗读过程中逐渐理解文章的内涵。在小学语文教学中，加大对小学生朗读的重视力度不但可以加深学生对课文的理解，提高学生的表达能力与语言能力，而且也能陶冶学生的情操。本文主要阐述了朗读的涵义，分析了小学语文朗读教学存在的问题，并提出解决的方法，以促进小学语文朗读教学质量不断提高。

关键词：小学语文;朗读;问题;方法

朗读是小学语文教学的重要环节，也是比较普遍采用的教学手段，朗读能够把无声的内容转化为有声的情感，在小学语文学习中，起到不容忽视的作用。同时，朗读不但能够陶冶学生的情操，而且也能不断培养学生的语感。对于小学语文教学来说，应当有效地运用朗读教学来提高朗读教学水平，促使学生朗读水平的不断提高。

1朗读的涵义

朗读是小学生学习语文知识、提高写作水平与阅读能力的关键因素，同时也是小学语文教学的重要环节。朗读是一种有效的语文学习手段，同时也是促进语文教学水平提高的常用手段。对于小学教学来说，学生年龄都比较小，并不能快速地理解与体味文章所表达的主要意图，所以，要不断加强对学生朗读的训练力度，促使学生理解能力的提高。

2朗读教学问题探析

2.1教师指引不足

教师指引不足，会导致学生朗读存在一定的误区。……