让语文课堂摇曳生命之绿色

刘娜

近年来，随着新课标的实行，教育部门越来越重视对小学语文生态课堂的构建。为了构建更加有活力的小学语文课堂，教育部门就要更新传统的教学模式，创建更能彰显语文特色的新颖课堂。在小学语文生态课堂上，学生将是课堂的主体，这样学生就由被动地听教师讲课变为主动地学习知识，学生们的积极性将有很大程度上的提高，大大增加了学生的课堂效率，下面主要讲述一些构建小学语文生态课堂的方法。

一、创设情境教学，增加学习趣味

小学生的思维理解能力还不是特别成熟，为了帮助他们更好地理解教师所讲的内容，就要利用先进的多媒体课堂，增加学生们的学习兴趣，使学生们对抽象的语文情境有更加深入的体会。在小学语文课堂上，随着多媒体放映的图像，会使得文章中的情境活灵活现地出现在课堂上，这样学生就会更加主动地理解文章中的场景，再加上教师细致的引领工作，学生们的学习必然事半功倍。此外，在小学语文的课堂上，为了使课堂教学更加生动，课堂氛围更加活跃，教师可以增设丰富多彩的语文课堂活动，活动可以多种多样，包括演讲比赛、写作比赛以及辩论等，这样将会大大增加学生们学习中的趣味，学生们在活动中必然会积极主动展现自己的能力，使他们的语言表达能力有很大程度的提升。

例如学生们在学习我国宋朝诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗时，其中有一句是“水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇”。……