小学语文教学中构建宽松的课堂氛围

路须平

摘要：在小学语文的课堂教学中，要想取得较高的教学效率，必须要调动学生的学习兴趣。兴趣是维持学生想要继续学下去的源源动力，只有学生的学习兴趣被调动起来，教學才能取得更好的效果。而课堂氛围决定了学生在课上的听课状态，轻松、宽容的课堂氛围更有利于学生发挥思维的敏捷性，从而使对新知的学习变得更容易。所以，宽松的课堂氛围也是新课程标准要求达到的课堂教学标准。

关键词：小学语文 课堂氛围 构建

在小学语文的课堂教学中，要想取得较高的教学效率，必须要调动学生的学习兴趣。兴趣是维持学生想要继续学下去的源源动力，只有学生的学习兴趣被调动起来，教学才能取得更好的效果。而课堂氛围决定了学生在课上的听课状态，轻松、宽容的课堂氛围更有利于学生发挥思维的敏捷性，从而使对新知的学习变得更容易。所以，宽松的课堂氛围也是新课程标准要求达到的课堂教学标准。教师不要再有“师道尊严”的老思想，要站在学生的角度为学生创设宽松的学习氛围，使课堂上形成一种互教、互学的积极状态。这样的教学尊重了学生的学习体验，能够让学生在没有限制的情况下进行思考，提出问题、发表见解，非常有利于学生钻研问题，开发思维，发挥想象力。

一、宽松的氛围激发学习兴趣

小学语文课堂要体现出人文的特点。构建宽松的气氛是新课改提出的一个重要任务，需要教师去实践。……