小学数学课堂提问教学策略研究分析

雷玲

摘 要：随着社会的不断进步，我国教育行业提出了新的改革老师在课堂上要对学生进行有效的提问，从而培养学生独立思考的能力，增强学生的数学思维，可以增强学生对数学的学习兴趣。因此对于数学老师问题的设置提出了很高的要求。本文针对小学数学课堂提问教学策略进行研究分析 使小学数学教学体系更完善。

关键词：小学数学;提问教学;建议策略

数学是其他学科的学习基础，只有打好数学基础才能更好的为其他学科服务。老师可以利用多种教学手法，提高学生数学成绩。方法之一就是课堂提问，一个好的问题，可以引发学生进行思考，提高对数学的学习兴趣，培养学生的数学思维。反之，会降低学生的学习兴趣，因此，小学数学老师要十分注意问题的设置方式。

一、小学数学课堂提问的重要性

传统的教育方式中，以老师讲为主，课堂提问少。这样的教学方式枯燥，降低学生的学习积极性，不利于学生性格的表现。时间久了，会导致学生形成胆怯心里。在新的课改下，要求小学数学老师要设置一系列问题，增加课堂互动，活跃课堂气氛，从而提高教学质量。对于比较重要的知识点老师可以多设置几个问题，加深学生的理解，通过回答问题，提高他们的表达能力和自信心。老师也可以设置趣味问答，比赛回答等互动方式，使他们在游戏中学习知识，这样知识会记得更牢。兴趣是最好的老师，教学质量的好坏，不仅与老师的教学水平有关，很多程度上取决于学生对于这门学科的喜爱程度。……