新疆班自助式心理健康教育的研究

刘绍平

摘 要：自东西部联合办学开展以来，各地已积累了丰富的办学经验，取得了丰硕的办学成绩。作为一个基层职业学校的新疆班班主任，对合作办学中的管理经验和面临问题进行了深刻的概括阐述。

关键词：合作办学;自助式;职业学校;主导

随着国家东西部合作、地区对口扶贫在政治、经济、教育、医疗等多个领域的深化，中西部很多中职学校学生到东部中职学校就读，实现了教育资源的优化配置，同时也解决了中西部学生的就业问题。我校于2005年开始与新疆奎屯职业学校对接，多年来共成功培养新疆学生200余名。

一、在新疆学生中开展自助式心理健康教育的必要性

自助式心理健康教育是主体通过各种方式，满足自己的心理性需要，促进心理发展，维护心理健康的活动。其价值在于可以充分实现学生的主体地位，体现以人为本的思想，满足学生的心理性需要，增强心理健康教育的实效，教师在过程中起引导作用。

新疆来的学生与东部学生相比有明显的区别，他们性格开朗豪爽，喜欢户外运动，但纪律意识缺乏，想法多变。新疆学生往往集中在一个班级，因为习惯和语言等差异，与其他班级交流不多。这些学生长期不回家，家庭教育几乎不能起到作用，周末自由时间较长，很难全程管理。

因为相对封闭且很多时间无法全程管理，因此对新疆学生展开自助式心理教育十分必要，很多时候他们必须进行自我心理调试，自己找到解决问题的方法。……