如何抓好初中语文阅读教学

李培艳

【摘 要】阅读教学直接关系到各学科基础知识的学习和能力提高，学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进而去学习写作技能及加深對其他课程的理解和掌握。在初中阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语文阅读训练，有效提高学生的阅读能力。

【关键词】初中语文 阅读教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0120-01

要提高语文的教学质量，让学生学习、掌握语文基础知识和基本技能，要求教师必须具有渊博的知识、丰富的材料积累、善辩的口才和结合实际的课堂教学方法。阅读教学是一个十分重要的因素，笔者下面结合多年的语文教研工作经验浅析如何抓好初中语文阅读教学。

一 在课堂上让学生真正成为阅读的主人

在课堂的阅读教学中，应真正体现“在快乐中学习”的教育思想。（1）教师要微笑着、情绪饱满地进入课堂；不管有的学生多么令人生气，决不能板着脸训骂学生后再回到课堂，影响课堂的和谐与阅读思路的流畅性。有民主、和谐、快乐的课堂氛围，才有利于提高学生的阅读能力。（2）课堂上学生的发言可以自由一些，直接站起来说，让学生在心理上放松，把自己当作阅读的真正主人，而不是记笔记的机器。（3）要培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，师生之间要建立相互平等、和谐共处、民主团结的关系，消除学生在课堂上的紧张感、焦虑感，让他们充分地汲取知识、展现个性、放飞想象、驰骋于文学作品的海洋中。……