小学英语教学方式的有效创新

何玉花

摘 要：小学英语教学在学生英语学习生涯中起着启蒙作用，小学英语教学的有效性关系着学生在以后的学习道路上走的是否平坦和顺利。因此，小学英语教师要注重在平时的授课过程中采用新颖的教学方法激发学生的学习兴趣，引导学生进行有效学习。

关键词：小学英语;创新教学;口头表达

小学英语教学从学生的认知能力出发，分为听力教学、单词词义认识等多个不同的模块和任务。教师可以根据这些教学任务分别进行教学，例如，会话语言课、阅读赏析课、听力训练课、写作指导课等，这些新颖的教学指导课有助于学生更快地适应英语教学氛围，能够更加积极地投入英语教学中去，也能使教师的教学活动得到有效的实施和进行。

一、会话语言课中的创新教学

语言教学课有口头和书面两种形式，人们最经常用到的当属口头语言，它能够最快速、最准确地传达人们想要表达的意思，因此，要想学好英语，首先要学会英语的口头表达。通过会话语言课的教学，学生不仅可以正确地发出语言的读音，而且有助于学生进行无障碍的沟通和交流，提高学生的英语水平。例如，有一个笑话是这样说的：“How old are you？”“I am third.and you？”“I am dirty，too.”实际应该为（third too）这段笑话就说明了音标之间存在的差异很可能引起整个句子所表达含义的变化，可谓失之毫厘，谬以千里，这个笑话的寓意让人回味无穷。那么，在语音教学中，教师应该如何组织创新教学，提高学生对语言的发音能力呢？……