谈语文阅读教学

孙玉宝

阅读教学，是语文课堂教学中的主要部分，它在课堂教学中所占的课时最多，教师投入的精力也很大。因此，广大语文教师都对阅读教学不敢掉以轻心。私下里都明白，阅读能力又是写作能力和听说能力的基础，要搞好自己的语文课教育教学，搞好阅读教学则是重要的一环。它是摆在我们面前急需要解决的一个问题，即如何能用最少的教学时间和精力，来取得最好的教学效果。

阅读教学实践语文一、要上好语文阅读教学，就要千方百计地设计好教学目标

教学目标就是我们在教育教学时，所要达到的目的。这样就要求我们不论备课和教课，都要围绕达到这个目的去做。所以说，教学目标又是我们教学的出发点，还是教学的落脚点。但因为阅读教材结构松散、内容又不系统，这样就要求我们在教学前设计好教学目标，才能保证我们的教育教学的效果。这样一来，我们就要把教学目标落实到课文教学实际，这就要求其具体化，新课标提出了“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标，而要实现这一目标，关键在于改革教学方式，尤其是学习方式。三维教学法是一种行之有效的能充分发挥教师主导作用、学生主体地位的方法。其核心思想是自主、合作、创新，是对传统教学的改革和超越。通过实施三维教学法，使课堂富有活力，充满生机。比如说，学习哪些字词句篇的知识和技能，培养怎样的听说读写能力，发展怎样的智力，进行怎样的思想品德教育，等等。……