探讨如何发挥教师的主导作用

田亚丽

新课程标准为语文阅读教学提出了全新理念。在新课程的特定背景下，教师应如何提高课堂效率和培养学生创造性思维能力，是教育工作者所关注的焦点。在长期的教育教学实践探索中认识到，教师要改变旧的教育思想，采取全新的教育教学方法，因地制宜地根据不同的教学内容，采取激趣、探究、诱导等教学方式，充分发挥教师的主导作用，让语文教学成为学生向往的学习乐园。

新课程标准教学方法主导作用一、要搞好语文教育教学，发挥教师的引导作用，就要做到以情激趣

众所周知，语文知识要靠长期积累的，语文能力要靠长期训练的。而积累和训练的艰巨性决定语文学科，只靠教师的教，只靠平时的课堂教学是不够的，还得需要我们可爱的学生有一种主动参与意识，来积极地观察世界、感悟生活、探究真理。因此，要想使语文教学取得较好的教学效果，那就必须发挥我们教师的主导作用，来研究如何调动学生学习语文的积极性。根据自己长期的教学实践体会，谈谈在语文课上，如何来对学生实行以情激趣呢？

首先，我们要做到已读激趣。古语有言：“书读百遍，其义自见”，这句话的言外之意强调的是对内容的理解。而阅读教学是我们搞好语文课教学的根本，从这层意义上来说，我们要特别要重视对语文课阅读教学才是首要的。因为读的功效，更能感染学生的思绪，陶冶学生的情操，提高学生的认识，能引导学生走进语文的天地。……