初中化学教学中存在的问题及应对措施

张晓霞

摘 要：在初中学习阶段，初中化学是一门非常重要的学科，是为学生进入高中打基础的课程。但在当前初中阶段的化学教学过程中，由于教学方式单一、教师自身素养不高等诸多因素，使得初中化学的整体教学质量不高，学生的化学素养存在明显的问题。为了优化初中阶段的化学教学质量，为综合性地提升初中学生的化学素养，应该针对初中化学教学中存在的问题，采取针对性的措施。

关键词：初中化学;教学方法;师资力量

在初中阶段的教学中，初中化学是一门重要的学科，是一门承上启下的学科，对于学生的化学素养，对于初中学生顺利地进行高中阶段的学习等都具有非常重要的作用。但在当前初中化学的教学过程中，存在着非常明显的问题。

一、当前初中化学教学中存在着主要问题

在当前初中化学教学中存在着非常多的问题，这些问题严重影响着初中化学的教学质量和教学水平，也影响了初中学生的化学素养和化学兴趣。因此，在初中化学的教学过程中，应该正确认知初中化学中存在的主要问题。

1.教学方法比较传统，创新性较低。在初中化学的教学过程中，当前的初中化学教学方式单一，教学方法落后陈旧，难以真正提升初中化学的教学质量。初中化学本身应该是一种探究性的学科，初中化学千奇百怪的化学反应和化学变化，理应是一门颇具趣味性的学科，但由于初中化学教学方式落后等主观因素，使得初中化学的真正效力难以发挥出来。在当前初中化学的教学过程中，由于初中阶段，化学的地位和重要性难以与数学、语文、英语等媲美，这也使得很多教师难以将过多的精力投放到初中化学的教学中来。很多化学教师仍采用传统的“灌输式”的教学方式，使得学生对于初中化学的理解不深，教师在实际的教学过程中，难以根据学生的实际需求来进行针对性的教学，教师在初中化学的教学过程中，难以根据学生的个性化差异或者不同需求来进行针对性的教学，这些都会影响初中化学的整体教学质量。当然随着新课改的不断深入，随着初中教学环境及教学设备的更新换代，一些多媒体教学技术被广泛地运用到初中化学的教学过程中，但由于初中教师对初中化学的教学方式的创新认知不足，使得多媒体教学仍停留在简单的视频播放或者课件演绎上，学生对初中化学的参与度低，初中化学的教学质量堪忧。

2.教师整体素养偏低，师资力量不足。在初中化学的教学过程中，教师的整体素养较低，师资力量投入不足等，都严重影响着初中化学的整体教学水平。在初中化学的教学过程中，教师素养的高低、教师对化学知识的理解程度深浅、初中化学教师的储备充足与否等，都影响着初中化学的整体教学质量。在当前初中化学教学过程中，由于部分学校对初中化学的重要性认知不足，直接导致初中化学的师资力量储备有限，很多初中化学教师不得不身兼数职，同时初中化学教师自身的业务素养也存在较大的不足，这些都影响着初中化学的教学质量。特别是对于一些农村地区的初级中学而言，在初中化学教学开展中，部分初中化学教师并不具备教授化学课程的资质，往往由其他课程的代课老师兼任，在实际的教学过程中，往往过多的照本宣科，难以提升初中化学的整体教学质量。此外，在部分农村地区的初级中学里，初中化学的教师往往兼任着数个班级，这极大地分化了初中化学教师的精力，使他们难以根据学生的差异，难以结合新课改的要求，难以有空暇的时间进行教学方式的研究和教学方法的创新。

3.学生对初中化学的兴趣不高，参与性较低。初中化学本身是一门实践性的课程，再加上初中化学中很多形形色色的化学反应，这些都能够在很大程度上提升学生对初中化学的兴趣。但在当前的初中化学教学过程中，由于教师的主导性作用非常突出，教师在教学过程中为了盲目的追赶进度，使得学生参与化学实验的机会比较少，学生展现自己化学能力或者体验化学魅力的机会比较少，自然难以真正提升学生对初中化学的兴趣。此外，还有部分学校的化学实验设备投入不足，化学实验器材存在明显的滞后性，化学实验课程的安排不符合规范等，都在很大程度上影响学生对初中化学的学习兴趣。在初中化学的教学过程中，教师应该根据学生的实际需求适当的安排一些探究性的课程，鼓励和引导學生积极利用身边的事物来进行化学实验，但在当前的教学过程中，这种探究性的课程开设较少，严重影响化学教学的实践性。

二、初中化学教学问题的改良措施

在初中阶段，初中化学扮演着非常重要的作用。因此，在初中化学的教学过程中，学校和教师应该充分认知初中化学教学工作的重要性，合理把握初中化学教学中存在的主要问题，并根据自身的实际条件来有效地提升初中化学的整体教学水平。

1.不断丰富教学方法，加强教学方式的创新。在初中化学的教学过程中，教师应该不断丰富教学方法，有效地改变传统的单一性的教学方式，不断凸显学生的主体地位，根据学生的实际需求来开展针对性的教学工作。在初中化学的教学过程中，应该凸显学生的主体地位，提升学生化学的参与性，根据学生的兴趣或者需求来进行课程改革。同时，在初中化学的教学过程中，教师还应该中教学方式的改良和创新，积极利用多媒体教学技术，积极挖掘多媒体教学技术中的相关功能，将传统的教学方式与先进的教学方式有机融合，在充分尊重学生的个体差异的基础上，在充分把握学生不同的兴趣点的基础上，开展针对性的教学工作。

2.加强师资力量的投入，不断提升教师素质。在初中化学的教学过程中，师资力量和教师素养都具有非常重要的作用。因此教育部门应该加强初中化学师资力量的投入，根据不同学校的班级容量及等级来合理划拨初中化学教学，加大对农村初级学校的师资支持力度。同时，作为学校应该加强初中化学教师的审核与把关，不断提升初中化学教师的业务素养。在初中化学教师的选拔过程中，不仅仅要注重其专业知识，还应该注重其与新课改、新的教学方式的联系与改善能力。同时，学校还应该加强对初中化学教师的培训力度，定期组织化学教师学习。此外，初中化学教师本身也应该注重提升自身的专业素养，根据岗位需求来针对性地提升自身的素养，更好地适应当前的教学工作。

3.强化学生的参与性，开展探究性学习。在初中化学的教学过程中，化学教师应该鼓励和引导学生积极地参与到化学教学中来。在化学课堂上，化学教师要适当的给予学生一定的时间，允许和鼓励他们积极的上台展示化学实验过程，充分让学生体验化学实验的乐趣，从而激发他们对化学的学习兴趣。同时，初中化学教师还应该根据教学安排，适当地增加化学实验室的操作科目，通过实践操作来提升学生的动手能力。在初中化学教学中，教师还应该设置探究性的科目，鼓励学生积极利用身边的物体来进行化学实验。如生活中的用品等。此外，学校还应该根据自身条件，不断加大化学实验器材的更新换代，化学实验室的修缮与提升工作等。

三、结语

在初中阶段，初中化学的重要性是毋庸置疑的。当前初中化学教学中存在着教学方式落实、教师素质不高、学生兴趣不高等问题，针对这些问题，在初中化学教学中，应该积极创新教学方式，增加学生化学学习的参与性，不断提升教师素养，通过丰富实验器材，开展探究式课程来综合性地提升初中化学的教学质量。

参考文献：

[1]王文艳，初中化学教学中存在的问题及对策[J]，教学交流，2011，04;

[2]俞山红，初中化学教学中存在的问题及解决策略[J]，江苏教育研究，2015，11，14.