运用信息化技术优化小学数学课堂教学

杨玉清

【摘 要】信息化技术是当今各门学科教学的有效辅助手段，运用信息化教学资源创设生活中的问题情景，激情引趣，有利于激发学生的学习兴趣，提高数学学习的有效性，能以独特的方式把复杂的知识简单化，有利于突出重点、解决难点。在教学过程，教师适时运用信息化教学资源，通过现代信息化教育技术，对学生进行发散思维等思维训练，从而发展学生的创造性思维，培养学生的创新意识，能进一步提高课堂教学的有效性。在信息化教学手段中交互电子白板在小学数学教学中有较突出的优势。

【关键词】信息化教学；激发兴趣；简单化；有效性

新课程标准要求老师在教学过程中，更多进行信息化教学设计，充分、恰当地利用现代信息技术和信息资源，合理地安排教学过程的各个环节，以实现教学过程的优化。

信息化技术是当今教学的有效辅助手段，它可通过电脑、白板、投影、录像等信息化教学手段，能创设良好的情境、用动画等形式激情引趣；能把复杂的知识简单化。在小学数学教学中，恰当地运用信息化教学手段，可优化数学课堂教学，提高学生的学习兴趣，激活他们的思维，使整个教学过程生动活泼，从而达到教学目的。

一、创设问题情境，有利于激发学生的学习兴趣，提高数学学习的有效性

教师要善于创设问题情境、设计出最佳的教学情景，引导学生在思考中获得新知识。网络信息在这方面是有极大优势的。它有效地缩短了抽象严谨的数学与学生认知水平之间的差距。……