基于需求层次理论的高职院校人才队伍建设若干思考

黄成辉

摘要：本文从马斯洛需求层次理论的视角，旨在通过高职院校人才队伍建设中存在的问题和困难进行思考，并提出相应的解决措施和思路，力求为高职院校人才队伍建设提供可行的参考和借鉴。

关键词：需求层次理论 高职院校 人才 建设

经过近十年的发展，我国高职院校基本完成了从规模扩张到内涵建设的转向。如果说硬件设施建设以物质性资源投入为主；那么，内涵建设则更多地依赖于高水平的人才队伍建设。因此，建设一支高水平高质量的人才队伍，是摆在高职院校面前一道迫在眉睫的难题。

一、马斯洛需求层次理论概述

马斯洛需求层次理论把人的需求按照倒金字塔形从低到高划分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求（友爱和归属的需求）、尊重需求和自我实现需求。了解员工的需求是应用需求层次理论对员工进行激励的一个重要前提。因此，马斯洛从人的需求出发探索如何提高人的积极性和研究人的行为。

二、高职院校人才队伍建设存在的问题

1.教师队伍建设缺乏科学系统的发展目标和规划。高职院校虽然发展迅速，但起步晚，现还处在求生存谋发展的初级阶段，很多工作的开展都是摸着石头过河，无论是学科建设还是管理水平，都较为逊色，战略发展水平较为低下，导致在人才师资队伍建设上缺乏长远的目标和规划，甚至走了不少的弯路。

2.教师整体素质参差不齐，结构不合理。由于我国不少高职院校主要由各种职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校发展而来，导致其中部分教师综合素质不高，跟不上高职院校发展的需要，结构不合理。……