构建高效初中数学课堂的途径

吕永浩

摘 要：构建一节高效的初中数学课，是教师教学的最高目标。教师可以采取以下途径：以转化的思想认识把握初中数学教材；在教学中应有大数学观的意识。

关键词：高效教学；数学思想；大数学观；专业能力

初中数学的教学是高中数学乃至于大学数学的基础，而且面临中考的检验，所以初中数学在整个初中课程体系中占有重要的地位。构建一节高效的初中数学课，是教师教学的最高目标。那么怎样才能构建一节高效的数学课堂？需要从哪几个方面入手呢？

一、以转化的思想认识把握初中数学教材

教材是教学的蓝本，也是教学的重要依据。用转化的观点统领初中数学知识，把握它们之间的联系与区别、发展与变化。教师作为教学活动的组织者、指导者应该从初中数学的整体脉络出发，用转化的方法联串起相关的数学知识，站在更高的层次认识教材，引导学生用转化的思想理解、把握数学知识。特别是在课堂小结、阶段复习、总复习中以转化的观点揭示各知识、模块之间的变化与联系，以期深刻理解知识、融会贯通、灵活解决数学问题。比如，方程、不等式、函数作为初中数学的核心内容之一，尝试通过用转化的观点来研究它们的联系，可以深化理解、优化知识结构。以转化的思维把握教材中某一大类知识，用转化的方法解决教材中一整串的问题。

二、在教学中应有大数学观的意识

教学具有阶段性，但是整个数学教学是一个整体，就像锁链环环相扣，哪一个环节出现问题，哪一个环节就链接的不好。……