浅谈体验活动在幼儿园的开展

■天津市红桥区第三幼儿园　　张可卫

浅谈体验活动在幼儿园的开展

■天津市红桥区第三幼儿园张可卫

我们开展的体验式教学是以《纲要》精神为指导，从幼儿的年龄特点和认知规律出发，涵盖五大领域的教育目标，逐步形成的具有我们幼儿园自身教育特色的教学。我们的体验式教学着眼于为幼儿一生的生活、学习和发展打好基础，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得各种学习能力和生存能力，培养健康与自信、好奇与创新、独立与合作、关心与沟通的能力和初步责任感。我们采用幼儿喜闻乐见的游戏活动和体验形式，让幼儿通过自身多种感官的感受，获得社会认知﹑心理情感﹑行为习惯、知识能力和技能方法。

这种体验式教学涵盖幼儿园一日活动各环节与各种活动。幼儿们在体验中学习，在体验中成长。

一、教育教学活动中的体验活动

教学活动是以交流、分享经验，解决共同的问题为主要目的，把幼儿共有的兴趣内容和一些基本的概念方法等零散的知识，以集体的形式教授给幼儿的活动。传统集体教学活动主要是以幼儿的“听”为主，以观看教师的实物演示、听取教师语言讲解的被动接受为主，幼儿缺乏通过亲身的实践获得知识与技能的经历，所以获得的知识不能很好地入脑入心。我们将体验活动融入教学之中，让幼儿主动地“做”，主动地“学”，通过自己的亲身体验来获取知识与技能，增加知识经验。

例如，大班数学活动“测量”中，我们准备了多种材料，如冰棒棍、筷子、绳子、铅笔、吸管等，让幼儿先进行探索。……