从传统教学到研究型教学

摘要：由于信息技术的发展，我国的会计环境正发生着巨大的变化，这对会计理论和实务产生了深远的影响，更是对财务会计课程的传统教学模式形成了较大的冲击。笔者认为，面对新挑战，财务会计课程教学模式从传统教学转变到研究型教学是大势所趋。在研究型教学模式指导下，教学单位和教师应以培养学生终身学习能力为导向，以培养学生的自由思考能力、质疑能力、信息整合能力为核心，以搭建可扩展专业知识体系为主要任务，向社会输送高水平的会计人才。

关键词：财务会计课程 教学模式 研究型教学 实施框架

财务会计课程具有理论性较强、学科地位重要、知识点交叉突出、专业知识应用广泛并具有很强的实践性特点，该课程对于培养学生的职业判断能力、报表编制和阅读能力、财务分析能力继而形成完善的财务会计知识和能力体系起着关键作用。与此同时，在全球高校兴起和流行的慕课对我国大学的传统课堂教育产生巨大的冲击;大数据、云计算和移动互联技术的发展所带动的信息技术变革建构着新的会计环境，会计环境的新变化对财务会计课程的传统教学模式形成了巨大的冲击。这对财务会计课程的传统教学模式提出了巨大挑战，因此，探讨新会计环境下财务会计课程教学的发展方向就显得尤为必要。

一、新会计环境下财务会计传统教学模式面临的问题

传统的财务会计课堂教学，大多围绕着以就业为培养目标、以教师讲授为主要教学手段、以讲解如何编写会计分录为主要内容、以习题为主要训练形式、以考试为主要评价手段的会计教学模式。……