引入野学习产出冶新理念提升高职会计人才培养质量

彭新媛

摘要：本文在简要介绍了“学习产出”这一人才培养新理念的基础上，提出了基于“学习产出”理念构建的高职会计人才培养质量评价体系，阐述了如何将“学习产出”理念贯穿于高职会计人才培养方案制定与实施的全过程，包括科学确立人才培养目标、合理制定人才培养规格、改革创新教学模式等。

关键词：学习产出 高职院校 会计专业 人才培养

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。随着经济的持续发展和社会的不断进步，用人单位对会计人才的培养质量提出了更高的要求。因此，制定科学、合理的人才培养方案，改革、创新人才培养质量评价体系，是高职院校教育教学改革需要解决的关键问题。近年来，“学习产出”人才培养理念在国内开始逐步被人们了解和接受，如何将这一新理念引入到人才培养体系和人才培养质量监控与保障体系建设之中，是提升高职院校会计人才培养质量所要关注的重要问题。

一、“学习产出”的基本涵义

“学习产出”是国外近年来推出的一种人才培养新理念。“学习产出”是一个驱动整个课程活动和评价学生学习成果的结构与体系。虽然定义繁多，但其共性较为明显。在“学习产出”教育体系中，教育者必须对学生毕业时应达到的能力及水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构和手段来确保学生实现这些预期目标。

“学习产出”理念注重的是人才培养的结果，主要用来反……