谈案例教学法在党校教学中的作用

玛依努尔·艾力

（中共新和县委党校 新疆阿克苏 842100）



谈案例教学法在党校教学中的作用

玛依努尔·艾力

（中共新和县委党校 新疆阿克苏 842100）

摘 要：案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，它通过对一个具体情境的描述引起教学活动，组织学生围绕这些特殊情境进行分析、讨论，锻炼学生分析、解决问题能力的一种教学方法。案例教学法首创于20世纪20 年代的美国，其最突出的特征是案例的运用。自从20世纪80年代作为中美大连国际合作项目传入中国，已有二十多年的时间。目前案例教学法在中国的商学、法学、管理学等教学中广泛运用。在党校教学中运用案例教学法，对于提高学员分析问题和解决问题的能力具有重要的意义。

关键词：案例教学 党校教学 作用

案例教学法较好地体现了新时期党校教与学的特点，符合领导干部学习的规律，是素质与能力结合的一个好形式，是党校主体班次教学的重要教学模式。在党校系统大力倡导并积极推进案例教学法，对提高主体班次教学质量、完成党校培训任务具有重要的理论和实践意义。

一、党校进行案例教学的优势

案例教学是根据教育对象、教学目标的需要，把教学内容编列成案例形式，并结合理论知识进行教学的一种方法。案例教学法首创于美国哈佛大学商学院，所以也被称为“哈佛教学法”。1980年前后，案例教学法引入我国，在经济、管理类教学中被广泛应用并取得了较好效果。案例教学是完全不同于传统灌输式教学的一种新的教学形式。……