社会主义价值观进入地理课堂

邱石凤（江西省赣州市兴国县平川中学）

社会主义价值观进入地理课堂

邱石凤
（江西省赣州市兴国县平川中学）

我们在学生时代都接受了党的教育，社会主义的思想已经植入我们的头脑里。当我们走向教学岗位后，在我们的教学行为中，也自觉与不自觉地，或多或少地融入了社会主义价值观的思想。但是，把社会主义价值观的核心体系从理论高度上来认识，理解它的精髓，自觉地、主动地融入我们的地理课堂，是时代的要求，是我们的责任，唯有如此，我们才能实现真正高效的融合，体现现代教学的理念。而恰恰在这一方面，由于自己理解领会的原因，就整体而言，这种融合还缺乏主动与自觉，亟待加强与提高。

一、地理课堂要主动融入社会主义核心价值观，这是贯彻党的教育方针的基本要求

在新的课程标准以及有关考试大纲中均有明确的规定：马克思主义的指导地位；有中国特色的社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观构成社会主义价值观核心体系的基本内容。

《普通高中地理课程标准》规定：地理课要引导学生关注全球问题、我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念。

显而易见，上述内容要求我们的地理课堂必须以人为本，把塑造具有社会主义觉悟的四有新人对地理课的要求铭记在心，不忘历史使命，主动把社会主义价值观核心体系的基本内容与地理教学相融合，这既是地理课教学的必然，又是建设社会主义价值观核心体系的重要环节。……