有效进行高中英语听力训练教学初探

潘辉（吉林省长春市希望高中）

有效进行高中英语听力训练教学初探

潘辉
（吉林省长春市希望高中）

当今社会，英语已经广泛地应用于各个领域。英语作为一种交际工具，听、说能力尤为重要，尤其是英语听力在高考中所占的分值比例越来越大。如何进行有效的听力训练，从而真正提高听的能力一直是师生及众多家长关注的焦点。对于如何解决这个问题，笔者一直在思考并反复实践。经过几年的研究，发现了一个行之有效的办法，在此愿和大家共同切磋及分享。

我先简要地介绍一下多年来我及众多同行所采用的办法。随着高考听力分数的增加，我们作为一线教师非常重视学生英语听力的训练，学校也给予大力的支持。就我所在的学校而言，我们每周专门设立三节课为听力课，这一做法已经坚持了数年。听力课上基本上就是按照听力考试的模式进行，播放已录制好的磁带，听后就做题，最后核对答案。通过这种坚持一贯的训练，让学生更熟悉英语口语的内容，增强对英语信息输入及输出的反应，从而提高通过听而获取信息、理解谈话表层及深层含义的能力，最后能准确回答并解决问题。但是事后通过对一届学生三年的听力成绩及听力水平的跟踪分析及调查，发现此种做法的投入大但收效甚微。学生经过这种固定化的长期训练，只是克服了听英语材料的恐惧感，但自身英语听力强的学生基本上仍保持在原有的水平上；……